TIPs UNTUK GURU YANG MALAS

1.Guru kurang memahami kerjaya guru

 Kerjaya guru adalah profesion yang sangat mulia. Para guru hendaknya menyadari profesion yang mulia ini. Guru harus dapat memahami peranan dan fungsi guru di sekolah. Guru sekarang bukan hanya guru yang mampu memindahkan ilmunya dengan baik, tetapi juga mampu ditiru untuk memberikan contoh tauladan yang tidak hanya terbatas ucapan tapi juga tindakan.
Kerjaya guru adalah profesion  yang bukan hanya mulia dimata manusia, tetapi juga di mata Illahi. Karena itu guru harus dapat mengajar dan mendidik dengan hatinya agar dapat menjadi mulia. Hati yang bersih dan suci akan terpancar dari wajahnya yang selalu ceria, senang, dan selalu menerapkan 5S dalam kerja hariannya ( Salam, Sapa, Sopan, Senyum, dan Sabar).

2. Guru malas membaca buku dan malas menulis

Masih banyak guru yang malas membaca. Padahal dari membaca itulah membuka wawasan yang luas dari para guru. Kesibukan-kesibukan mengajar membuat guru merasa kurang sekali masa untuk membaca. Bukan hanya di sekolah, di rumah pun guru malas membaca. Guru harus dapat melawan kebiasaan malas membaca. Ingatlah dengan membaca kita dapat membuka jendela dunia.

Pengalaman mengatakan siapa yang rajin membaca, maka ia akan kaya dengan ilmu, namun bila kita malas membaca, maka kemiskinan ilmu akan terasa. Guru yang rajin membaca, otaknya seperti ibarat mesin pencari google di internet. Bila ada pelajar yang bertanya, minda otaknya langsung bekerja mencari dan menjawab pertanyaan para pelajar nya dengan cepat dan benar.

Sudah terbiasa  bila guru malas membaca, maka akan malas pula untuk menulis. Menulis dan membaca tidak dapat dipisahkan. Guru yang terbiasa membaca, maka ia akan terbiasa menulis. Dari membaca itulah guru mampu membuat kesimpulan dari apa yang dibacanya, kemudian kesimpulan itu ia tuliskan kembali dalam gaya bahasanya sendiri.

Menulis itu ibarat pisau yang harus selalu diasah. Guru yang rajin menulis, maka ia mempunyai kekuatan tulisan yang sangat tajam, seperti sebilah pisau. Tulisannya sangat menyentuh hati, dan bermakna.

3. Guru kurang sensitif terhadap dengan waktu dan terjebak dalam rutin kerja harian

Bagi guru yang kurang memanfaatkan waktunya dengan baik, maka tidak akan banyak prestasi yang ia boleh  raih dalam hidupnya. Dia akan terbunuh oleh waktu yang ia sia-siakan. Karena itu guru harus sensitif terhadap waktu. Terjaga dari sesuatu yang kurang bermanfaat.


Setiap saat kita memuliakan waktu, maka waktu akan menjadikan kita orang mulia. Karena itu, kualiti seorang guru terlihat dari cara ia memperlakukan waktu dengan baik. Guru yang berjaya dalam hidupnya adalah yang pandai urus waktu dengan baik. Waktunya benar-benar sangat berharga dan berkualiti. Setiap waktunya diurus dengan baik.

Guru harus pandai mengatur rutin harian kerjayanya. Jangan sampai guru terjebak sendiri dengan rutinnya yang tidak menjadi dia menjadi seorang guru dapat dicontohi oleh pelajarnya. Guru harus pandai dalam membahagikan waktu kerjanya. Buatlah jadual yang berencana. Buang kebiasan-kebiasaan yang membawa guru untuk tidak terjebak di dalam rutin kerja, misalnya : membuat diari atau catatan harian yang ditulis dalam buku guru, di dalam blog internet, dan lain-lain.

Rutin kerja harian tanpa disadar membuat guru terjumus menjadi guru yang kurang berkualiti. Hari-harinya diisi hanya untuk mengajar saja. Dia tidak mendidik pelajarnya dengan hati yang bersungguh-sungguh. Waktunya di sekolah hanya terbatas sebagai tugas rutin mengajar yang tidak mempunya nilai apa-apa. Guru hanya melakukan pemindahan ilmu. Dia mengganggap pekerjaan itu adalah kerjayanya sahaja, karena itu dia berusaha kuat untuk diperlihat baik oleh pentadbir sekolah. Tak ada upaya untuk keluar dari rutin kerjanya yang sudah membosankan. Bahkan sampai saatnya ia pencen.

4.Guru kurang kreatif dan inovatif serta malas menganalisa
Merasa sudah berpengalaman membuat guru menjadi kurang kreatif. Guru malas mencuba sesuatu yang baru dalam proses pembelajarannya. Dia merasa sudah cukup. Tidak ada upaya untuk menciptakan sesuatu yang baru dari pembelajarannya. Dari tahun ke tahun gaya mengajarnya itu-itu saja. Rencana yang dibuatpun dari tahun ke tahun sama, hanya sekedar copy and paste dari tahun ketahun, itu saja. Guru menjadi tidak kreatif.


Guru tidak akan pernah menemukan proses kreativiti bila cara-cara yang digunakan dalam mengajar adalah cara-cara lama. Sekarang ini, susah sekali untuk mencari guru yang kreatif dan inovatif. Kalau ada pun jumlahnya peratus sangat sedikit. Guru sekarang lebih mengutamakan penghasilan daripada proses pembelajaran yang kreatif.


Setiap tahun kerajaan mengadakan pertandingan karya tulisan ilmiah dalam berbagai bentuk untuk para guru, dengan harapan guru mahu meneliti dan mentalaah. Namun, hanya sedikit guru yang memanafaatkan peluang tersebut dengan baik. Padahal kesempatan ini sangat baik untuk guru berlatih menulis,  meneliti serta menganalisa. Dari meneliti dan penganalisaan membuatkan guru mengetahui kualiti pembelajarannya.


Penelitian atau penganalisaan  diselenggarakan untuk memperbaiki hal-hal yang telah dilakukan agar menjadi kita lebih baik atau menciptakan sesuatu yang baru. Sebenarnya meneliti atau penganaliasaan itu tidak payah. Kesulitan dan kemalasan  itu sebenarnya datangnhya dari guru itu sendiri. Guru menganggap meneliti dan menganalisa itu adalah bukan tugasnya tetapi guru hanya mengajar sahaja.

Semuga tips ini dapat di kongsi bersama.

Pemimpin Pendidik Wajar Berani Laksanakan Perubahan

Pemimpin pendidikan perlu berani mengurus perubahan dalam usaha menjana modal insan yang mampu bersaing pada persada global, kata Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin.

Beliau yang juga Menteri Pelajaran berkata, keengganan dan ketakutan pemimpin atau pendidik untuk menongkah arus perubahan mengakibatkan sistem pendidikan bersifat statik. "Kualiti dan kecemerlangan hari ini tidak menjamin kualiti dan kecemerlangan pada hari esok kerana ukuran kualiti dan kecemerlangan sentiasa berubah.

Dengar tu cikgu cikgu semua ...saranan Menteri Pelajaran, jangan sambil lewa mengajar tanpa berani mengurus perubahan nanti sistem pendidikan kita jadi statik dan jumud.

Kursus Kepimpinan dan Pengurusan Pendidikan (KKPP)

Apa dia KKPP tu?

PENILAIAN Kursus KKPP


3 bahagian:






* Ujian Akhir Kursus (50%)


* Bengkel (20%)


* Tugasan Individu (30%)




Susah juga Pengetua dan gurubesar nak naik pangkat. Bukan pelajar atau murid sahaja di nilai.Sape sape dah pegi tu tunggu lah keputusan dengan penuh debarannya. Nasib baik saya sudah beres...

520 murid sertai bengkel ADaP di Serdang

KEYAKINAN terserlah pada wajah peserta program Pemantapan Prestasi UPSR 2010 pada majlis penutup program itu yang disertai oleh 500 orang murid daripada 13 buah sekolah di Universiti Putra Malaysia, semalam.
Di - SERDANG Sebanyak 520 murid dari 13 buah sekolah rendah di sekitar Sri Serdang menyertai bengkel Akhbar Dalam Pembelajaran (ADaP) anjuran akhbar Utusan Malaysia semalam.

Bengkel yang diberi nama 'Program Pemantapan Prestasi UPSR 2010' itu mendapat penajaan daripada Ahli Dewan Undangan Negeri (ADUN) kawasan tersebut, Datuk Dr. Satim Diman.
Pengerusi Jawatankuasa Pelaksana Program yang juga Guru Besar Sekolah Kebangsaan (SK) Pusat Bandar Puchong (2), Hasnah Mutalib berkata, program itu disasarkan kepada murid yang mempunyai pencapaian sederhana dan 'cukup-cukup makan'.

"Kami memberi tumpuan kepada golongan ini kerana ingin meningkatkan prestasi sekolah secara keseluruhan.
"Sehubungan itu, saya berharap agar program seperti ini dapat diteruskan pada masa hadapan," katanya.



Murid-murid sekolah lain yang mengambil bahagian pada program tersebut ialah SK Bandar Kinrara Seksyen 1, SK Puchong Utama 3, SK Puchong Indah, SK Serdang, SK Taman Seri Serdang, SK Puchong Utama (1) dan (2), SK Puchong Indah, SK Pusat Bandar Puchong (1), SK Puchong Perdana serta SK Kinrara (2).


Turut terlibat ialah pelajar SK Puchong Jaya (2) yang diundang sebagai sekolah jemputan pada program berkenaan.



Setiap sekolah menghantar 40 orang murid dengan empat orang guru pengiring.


Sementara itu Hasnah memberitahu, pihaknya akan menganjurkan program khas untuk guru-guru yang mengajar mata pelajaran Sains dan Matematik selepas ini.

"Ia melibatkan 23 buah sekolah di bawah Majlis Permuafakatan Zon Panglima 2 dekat sini," jelasnya lagi.

Syabas kepada guru guru kita. Mesti bekerja kuat untuk murid murid. Di sekolah menegah macam mana?

Guru besar sokong UPSR dihapus

KUALA LUMPUR: Gabungan Majlis Guru Besar Malaysia (GMGBM) menyokong Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) dihapuskan, kata Timbalan Menteri Pelajaran Dr Mohd Puad Zarkashi.


Beliau berkata, GMGBM berpendapat ada baiknya peperiksaan awam diadakan sekali saja kerana dari segi nilai hanya Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) yang boleh diguna untuk mendapatkan pekerjaan dan memohon kemasukan ke universiti.
 
“Sijil UPSR dan PMR (Penilaian Menengah Rendah) bukan ‘tiket’ bagi kemasukan ke universiti atau berguna dalam mencari pekerjaan, malah Malaysia antara negara yang banyak menawarkan peperiksaan awam berbanding negara lain.
 
Fikirkan elok elok supaya generasi kita tidak akan kutuk kita pada suatu hari nanti bahawa keputusan yang kita buat hari ini bukannya salah dan dapat memperbaiki keadaan mereka pada masa depan. Cuba cuba buat penyelidikan berkenaan perkara ini seperti  di Britain, US,China, Jepun atau Rusia bagaimana mereka  menangani masalah ini.
 
Saya nak berkongsi pengalaman bahawa di UK sampai hari ini mereka masih adakah Assesment 11+ untuk anak murid-murid 11 tahun  mereka supaya dapat  mengukur tahap mereka bukan sebagai tiket, tetapi sebagai kayu pengukur samada murid murid tersebut supaya mencapai tahap pendidikan ditahap itu.
 
Kita masih melihat ramai murid murid tamat didarjah rendah masih tidak boleh menulis, membaca atau mengira dengan baik, malah hendak membuat karangan yang mudah pun tidak mampu. Jadi sepatutnya mereka sudah mantap di persekolahan rendah dan tentukan setiap murid supaya dapat mencapai petunjuk prestasi keutamaan .

Peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) dan Penilaian Menengah Rendah (PMR) dimansuhkan?

Pandangan guru dan ibu bapa akan dikaji terlebih dulu sebelum peperiksaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) dan Penilaian Menengah Rendah (PMR) dimansuhkan, kata Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom.



Menurut beliau, cadangan pemansuhan yang diumumkan oleh Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, semalam adalah satu langkah yang positif untuk perkembangan pendidikan di negara ini, namun persetujuan semua pihak harus dipertimbangkan terlebih dulu.
 
"Kita akan mengumpul pandangan guru-guru dan ibu bapa terlebih dulu melalui sumber seperti akhbar dan media, dan pandangan mereka akan dibawa kepada Tan Sri Muhyiddin untuk tindakan lanjut," katanya ketika dihubungi hari ini.
 
Kami berharap sesuatu keputusan yang di buat kelak demi kearah pembinaan dan pembaikan  bangsa bukan untuk tujuan lain supaya generasi kita tidak akan kerugian. Diharap para pendidik yang berpengalaman tampil kehadapan memberi buah fikiran dan ide supaya dapat di gemblingkan bersama.

Back to School

Teachers and pupils are back to school again on 20 th June 2010 after two weeks holidays. What a great holidays they had; but some teachers are struggling with their PTKs.I hope they are more committed with their school works because very soon exams are coming. The teachers are busy having their meetings whats not; sometimes left their students abandoned. Those students who are intelligent and hardworking shouldn't be a problem except those are lazy and 'missing in action' -could not be traced by either teachers or parents.

Schooling nowadays are very different from laster years. Today, there are a lots of conveniences such computers, school bus, electricity, water, good foods, clothings,  etc. Last time, we used to cycle 5-6 km to school, sometimes no breakfast, no electricity , no handphones, second hand books, second hand school uniform. If some one needs money then you have to have your parents to sell this and that. How difficult during that time?

The teachers in the olden days are been respected until now.The teachers then are committed with their work. Unlike the teachers now, mostly are money -driven and less emphasis on school matters and rude too.Sometimes the newer ones  become teachers by coincindence not by choice. They lack of handling pupils disciplines, lack teacher-parental  relationship, lack of communication, not showing good examples whats not.

Luckily, I am not one of them...

Khabarnya PTK kali ini susah

"Hai dah belajar susah susah pun masih tak kena tepat pada jawapan. Sudahlah beberapa kali duduk PTK, ingatkah boleh skor tapi .. entahlah." Begitulah keluhan guru guru yang mengambil PTK kali . Tak ambil  susah, ambil pun susah.

Memang PTK mempunyai 'kekuatan' nya tersendiri dimana seseorang yang layak akan mendapat anjakan gaji atau pun kenaikan pangkat. Justeru itu seseorang mestilah peka apa yang dibuat sama tugas khusus (GENERIK) atau tugasan am (FUNGSIONAL) .Bagi seseseorang penjawat hendaklah berketrampilan dari segi ilmu, personaliti mahupun kerjayanya. (Nasib baik saya telah melepasi aras 4- gred 54 heh  heh ...)

Kepuasan bekerja / mengajar bukan terletak pada gaji sahaja tetapi kepada pekhidmatan yang diberi.Selain mengajar guru guru mestilah tahu akan perkara perkara Am kerajaan di mana didalam PTK ada soalan pengetahuan (gred 1-17), kefahaman (gred 17-41) applikasi (gred 44) , sintesis (Gred 48 )dan penilaian (gred 54).

Apa yang saya syorkan supaya guru-guru mengambil serius dalam perkara ini kerana kita juga akan rugi sekiranya diambil sambil lewa. Ambil lah sedikit masa untuk dikorbankan, jangan belajar 'last minute'. Kalau kita ambil sambil lewa nanti dapat keputusannya yang kurang elok siapa yang akan frust. Selamat bercuti dan ada yang kena berkursus tu jangan bosan.

Selamat Bercuti

Warga warga pendidik akhirnya akan bercuti pada 4hb Jun 2010 hingga 19hb Jun 2010. Kurang lah stres guru -guru dengan masalah di sekolah dan dapat lah tumpukan masa sepenuhnya kepada keluarga. Boleh lah balik kampung, bersiar-siar, cuti-cuti dan makan angin. Tetapi bagi guru-guru, PK, GuruBesar dan Pengetua yang dapat PTK 3 elok lah bersiap-siap untuk mengulangi nya untuk dapat paras 4.

Ada berita baik untuk guru guru;
Guru wajib diberi rehat dua kali Sabtu sebulan:  Pengetua dan guru besar wajib memberi rehat kepada guru pada setiap dua hari Sabtu dalam sebulan untuk mengurangkan beban tugas mereka, kata Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom.
Beliau berkata, mereka tidak boleh memaksa guru bertugas pada setiap hari Sabtu dengan aktiviti kokurikulum dan akademik. "Surat pekeliling mengenainya sudah dikeluarkan kepada setiap sekolah," katanya kepada pemberita selepas menutup Hari Kecemerlangan sekolah-sekolah berasrama penuh di Sekolah Menengah Sains Pasir Puteh di sini malam tadi.
 
Itulah sudah dikatakan berilah perhatian kepada warga warga pendidikan yang berhempas pulas untuk menjaya dan meningkatkan modal insan negara. Kurang rehat akan mengakibat stres kepada guru-guru kita.

Kerja sebagai guru semakin kompleks

Kerja sebagai guru semakin kompleks kerana selain mengajar, mereka juga terpaksa menyediakan soalan-soalan peperiksaan dari semasa ke semasa, mengisi buku kedatangan, buku disiplin dan ringkasan mengajar, borang kesihatan dan rekod kemajuan murid, kelab dan persatuan, serta mengendalikan persiapan hari sukan.

Justeru, guru-guru dikatakan terdedah kepada risiko tinggi untuk mengalami tekanan sehingga boleh membawa kepada penyakit mental yang serius seperti bipolar, kebimbangan melampau dan kemurungan.

Kajian oleh Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP) mendapati 70 peratus daripada 9,000 guru di seluruh negara tertekan bukan sahaja kerana beban tugas tetapi juga terpaksa berdepan dengan kerenah pengetua, kerani, ibu bapa dan juga pelajar.

Kesian guru guru ini stres yang amat berat... tetapi yang bagi stres yang banyak ialah pengetua.