Bahasa Melayu ialah bahasa negara yang berfungsi sekali gus sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi. Ini termaktub pada Perkara 152 dalam Perlembagaan Persekutuan, Akta Bahasa Kebangsaan 1967, dan Undang-undang Pendidikan Kebangsaan dari tergubalnya Akta Pelajaran 1957 sehingga ke Akta Pendidikan 1996.
Sebagai bahasa kebangsaan, dan lebih-lebih lagi dalam peranannya sebagai bahasa rasmi, bahasa Melayu ialah bahasa wahana wajib untuk ranah rasmi di negara ini. Untuk ini, bahasa Melayu hendaklah digunakan bagi “apa-apa jua maksud kerajaan, sama ada kerajaan Persekutuan atau kerajaan Negeri, dan termasuk apa-apa maksud sesuatu pihak berkuasa awam”.
Hal ini yang tercatat pada Perkara 152 Fasal 6 Perlembagaan Negara dan Akta Bahasa Kebangsaan 1967 Seksyen 1, yang merupakan pengertian dan kehendak penggunaan dalam ranah rasmi, sebenarnya adalah terlalu sempit dan minimum sekali.
Pengertian dan kehendak ini selalu difahami dan sering juga dieksploitasi oleh masyarakat Malaysia sebagai hanya bersangkutan dengan urusan dengan kerajaan, yakni sesuatu perkara yang harus diselesaikan dengan pihak pemerintah.
Pengertian dan kehendak ini selalu difahami dan sering juga dieksploitasi oleh masyarakat Malaysia sebagai hanya bersangkutan dengan urusan dengan kerajaan, yakni sesuatu perkara yang harus diselesaikan dengan pihak pemerintah.
Ia juga dianggap sebagai perkara yang dikelolakan oleh pihak kerajaan, iaitu sebarang kegiatan dan acara yang diaturkan oleh pihak pemerintah.
Selain itu, ia ikut disifatkan sebagai upacara, majlis dan acara yang dikendalikan oleh pihak kerajaan untuk rakyat dan sebaliknya.
Sebenarnya, ranah rasmi itu luas sekali dan merangkumi antaranya bidang perundangan dan kehakiman, pentadbiran kerajaan dan semua agensinya, pengajian tinggi dan buku ilmiah, pelajaran sekolah rendah serta menengah dan buku teks.
Selain semua ini, ia ikut merangkumi media massa cetak dan elektronik, kegiatan ekonomi dan perdagangan, pembangunan sains dan teknologi, profesion dan pekerjaan, serta upacara, majlis dan acara rasmi, baik yang dianjurkan oleh pihak awam mahupun swasta.
Ranah rasmi adalah medan pengaruh yang amat berwibawa lagi berprestij, yang menguasai kehidupan seluruh warga sesebuah negara itu, dan bahasa, termasuk ragam yang digunakan untuk ranah rasmi ini, sebenarnya adalah bahasa dan ragam yang disanjungi dalam negara berkenaan, oleh semua lapisan dan sektor masyarakat.
Dalam konteks di Malaysia, ragam bahasa yang dimaksudkan ialah ragam baku bahasa Melayu. Ragam ini hendaklah digunakan dalam keadaan bestari, iaitu baik dan betul, dan sepenuhnya, yakni dari awal hingga ke akhir, sama ada sewaktu bertutur mahupun menulis, khususnya dalam penggunaan rasmi.
Pematuhan dua syarat linguistik ini, iaitu penggunaan bestari dan sepenuhnya adalah perlu sekali sebagai salah satu langkah penting untuk mengimbuh wibawa kepada bahasa Melayu sebagai bahasa negara.
Selain kewibawaan ini, dua syarat ini juga boleh mempertingkat kedominanan bahasa Melayu dari pelbagai aspek. Antaranya termasuklah perundangan, ideologi dan tindakan.
Bagaimanapun, dua syarat linguistik ini tidak selalu dipatuhi. Yang sering terjadi adalah tiga perkara berikut. Pertama, penggunaan bentuk bahasa yang melanggar peraturan nahu baku bahasa Melayu.
Kedua, bahasa Melayu yang menggunakan bentuk bahasa Inggeris yang bukan pun kata serapan dalam bahasa Melayu.
Ketiga, penggunaan bahasa Inggeris, sama ada secara sebahagian atau sepenuhnya untuk menggantikan bahasa Melayu sebagai bahasa wahana wajib.
Nota: Berapa ramaikah pemimpin kita memperjuangkan Bahasa Melayu ini?Atau menjadi retorik saja apabila bercakap?Dimanakah Akta Bahasa Melayu setelah 55 tahun kita merdeka?
Wednesday, July 11, 2012
Tuesday, April 17, 2012
GURU PENGURUS ASET TAK TERNILAI
Saya bukan seorang guru tetapi saya adalah bapa kepada anak saya di sekolah ia itu pelajar. Peranan guru bukanlah mengajar dan mendidik sahaja, tetapi lebih dari itu. Dari pra sekolah lagi guru telah diberi tangungjawab memberi ilmu, mendidik dan mengajar. Walaupun begitu, namum belum cukup untuk mengisi 'vacuum' seseorang pelajar atau murid untuk menjadi insan sebenar. Guru guru yang berwawasan mestilah mempunyai keperibadian yang tinggi, sahsiah diri, 'soft skill' dan dan lain lain. Ini kerana ibubapa memandang sesorang guru itu mulia dan berperibadi tinggi . Kita tidak nafikan faktor faktor memainkan peranan yang penting ini termasuk;
· Sahsiah
· Ilmu-Pendidikan
· Akhlak
· Peribadi
· Keibubapaan (Parenting)
· Komunikasi
Jadi, aset yang terpenting bagi seorang guru adalah anak murid atau pelajar pelajarnya. Guru guru hendaklah mengurus aset aset yang tenilai supaya aset ini berkembang maju bukannya menjadi liabiliti kepada negara.
salam hormat
Segala ilmu boleh berkongsi bersama saya di zainudinhaji@gmail.com
blog saya yang lain di http://stationmanager.blogspot.com/ dan http://reddragonfruits.blogspot.com
· Sahsiah
· Ilmu-Pendidikan
· Akhlak
· Peribadi
· Keibubapaan (Parenting)
· Komunikasi
Jadi, aset yang terpenting bagi seorang guru adalah anak murid atau pelajar pelajarnya. Guru guru hendaklah mengurus aset aset yang tenilai supaya aset ini berkembang maju bukannya menjadi liabiliti kepada negara.
salam hormat
Segala ilmu boleh berkongsi bersama saya di zainudinhaji@gmail.com
blog saya yang lain di http://stationmanager.blogspot.com/ dan http://reddragonfruits.blogspot.com
Wednesday, March 14, 2012
GURU GAGAL MEMBUATKAN MURID CINTA MEMBACA?
Teachers are 'failing to help pupils develop a love of reading'
|
Schools are failing to instil their pupils with a lifelong love of reading, Ofsted will say today.
Part of the problem stems from teachers losing the art of reading stories aloud to children, a report from the watchdog found.
It also said that tens of thousands of children who pass English tests for 11-year-olds cannot then cope with secondary education because primary school standards were ‘too low’.
Failings: Ofsted say tens of thousands of children cannot cope with secondary English education because primary school standards were 'too low'
Ofsted urged ministers to set tougher targets because many who achieve the expected levels then fall behind at secondary school.
Following visits to 268 primary and secondary schools, inspectors highlighted a list of poor practices including a failure to correct pupils’ spelling and grammar mistakes.
In some secondary schools, pupils spend too much time reading holiday brochures and writing letters of complaint instead of studying the classics.
They are also given too many short extracts instead of whole books, meaning they fail to develop their ‘reading stamina’.
In primary schools, more than half of teachers have such a poor grasp of the subject they can name no more than two poets, while many are losing the habit of reading aloud to pupils.
Sir Michael Wilshaw has warned that one in five children fail to achieve expected literacy levels by the age of 11
Sir Michael Wilshaw, the chief inspector of schools, warned yesterday that one in five children – around 100,000 – fail to achieve expected literacy levels at 11.
And nearly half of those who do scrape a pass – a level four – fail to gain C grades in English GCSE five years later.
In their damning report, inspectors demanded ‘rapid’ improvements in the teaching of English, because progress has flatlined since 2008.
‘We need to think about whether the level four is a good enough standard to progress to secondary school,’ Sir Michael said.
‘We should raise the bar because a lot of children who are achieving the national average, particularly the lower end of level four, are not achieving the five A* to C grades five years after they leave primary school.’
As part of a ten-point plan for improving literacy standards, he also called on schools to tell parents their child’s reading age as well as their national curriculum level.
He said: ‘There can be no more important subject than English. It is at the heart of our culture.
‘Yet too many pupils fall behind early on. In most cases, if they can’t read securely at seven they struggle to catch up as they progress through their school careers.
‘As a result, too many young adults lack the functional skills to make their way in the modern world.
‘We are no longer a leading country in terms of our literacy performance: others are doing better.’
Read more: http://www.dailymail.co.uk/news/article-2115132/Teachers-failing-help-pupils-develop-love-reading.html#ixzz1p9nKYjZ5
Jadi bagaimana di tempat kita adakah sama? Fikir fikirkan lah.
Thursday, March 8, 2012
Pengumuman Gaji Terbaru oleh PM
Berikut adalah maklumat yang disampaikan oleh YAB PM pada pagi tadi di PICC , Putra Jaya.
Sila abaikan jika maklumat ini tiada hubung kait dengan diri anda.
" Skim gaji kakitangan kerajaan, Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA) yang diperkenalkan untuk dilaksana berkuat kuasa 1 Januari lalu, akan dimansuhkan, kata Perdana Menteri Datuk Seri Najib Tun Razak hari ini. Sehubungan itu, 1.4 juta kakitangan awam akan tertakluk kepada Sistem Saraan Malaysia (SSM), yang diguna pakai sebelum ini, dengan dilakukan penambahbaikan. Perdana Menteri juga berkata, sebuah suruhanjaya khas yang terdiri daripada pelbagai pihak akan dibentuk bagi mengkaji sistem saraan perkhidmatan awam secara menyeluruh.
Beliau yang juga Menteri Kewangan mengumumkan pelarasan gaji sebanyak 13 peratus bagi Kumpulan Pengurusan dan Professional dan Kumpulan Pelaksana dari Gred 1 hingga Gred 54, bagi Kumpulan Gred Utama C,B,A (sembilan peratus), Gred Turus 3 dan 2 (lapan peratus) dan Gred Turus Satu dan Ketua Setiausaha Negara (tujuh peratus).
YAB PM juga mengumumkan jadual gaji matriks yang dilaksanakan sekarang diubahsuai kepada gaji minimum-maksimum dengan kadar kenaikan RM80-RM320 bagi Gred 1-54 manakala gred bagi Jusa kekal mengikut kenaikan tahunan SSM.
Bagi Elaun Bantuan Sara Hidup (COLA), Najib mengumumkan kenaikan kepada RM250 sebulan dari RM200 bagi kawasan B manakala bagi kawasan C dinaikkan kepada RM150 daripada RM100. Perdana Menteri membuat pengumuman itu pada perhimpunan khas bersama penjawat awam di Dewan Perdana Pusat Konvensyen Antarabangsa Putrajaya pagi ini. Ekoran bantahan sebahagian besar kakitangan awam dan Cuepacs sendiri, kerajaan memutuskan untuk menangguhkan pelaksanaan SBPA awal Januari lalu.
Susulan penangguhan itu, kerajaan menubuhkan sebuah pasukan petugas bagi melaksanakan semakan semula SBPA dan diberi tempoh tiga bulan untuk membuat kajian dan penambahbaikan terhadap skim baru itu.
Tuesday, March 6, 2012
Bidang Penulisan
Penulisan bukanlah satu perkara yang mudah. Seseorang hendak menulis tidak boleh dipaksa, ia adalah kehendak dirinya sendiri.Ini kerana menulis memerlukan fikiran, perasaan, masa dan tenaga.Bagi seorang penulis, penulisan akan terbantut sekiranya ada gangguan dimana aliran mindanya akan terputus putus dan tidak dapat di ceritakan dengan baik.
Penulisan teknikal tidak sama dengan penulisan fiksyen. Penulisan teknikal menjurus kepada satu satu topik yang khusus. Ia memerlukan sumber sumber rujukan ilmiah didalam bidang tertentu. Ada kala penulisan teknikal ini jemu, mual dan boring kerana tidak ada sensasi atau emosi didalam nya, tetapi ia merupakan ilmu yang ditulis tak makan dek zaman, tak lekang dek hujan.
Ramai diantara ingin menulis sesuatu. Tetapi tidak tahu cara nya. Menjadi penulis mestilah dipelajari teknik tekniknya supaya tidak terlepas pandang sesuatu yang mustahak. Contohnya struktur kandungannya perlu di fikirkan yang mana dahulu dan yang mana dikemudiankan.
Bagi diri saya telah di pertanggung jawabkan untuk menulis dan menerbitkan dua buku pada tahun ini.Buku ada banyak jenis iaitu buku ilmiah,buku 'coffee table, buku umum dan sebagai nya, Kepercayaan terhadap masyarakat terhadap kita sangatlah tinggi di mana masih banyak bahan bacaan perlu diterbit untuk umum. Masyarakat kita makin lama makin hauskan ilimu. Dahulu kita banyak bergantung kepada bahan bacaan dari luar samada dari Barat atau timur, tetapi kita mesti sedar tidak semua yang di terbit dari luar itu baik. Kita mestilah seiring dengan acuan kita sendiri. Ini kerana cuaca, tanah, alam persekitaran, sosio budaya kita adalah amat berbedza dengan mereka.
Para pendidik dan ilmuan mestilah berganding bahu dan berlumba lumba untuk menerbitkan ilmu yang ada pada dirinya. Tak guna mereka yang ada doktor falsafah,sarjana atau ilmu ilmu yang lain di simpan begitu sahaja. Kalau kita tanya mereka 'kenapa tidak menulis?' jawapannya 'tidak ada masa'. Kalau kita fikirkan semua orang tidak ada masa sehingga semut yang kecil itupun akan berkata tak ada masa.
Bagi para pendidik mereka terlalu taksub dengan apa yang diajarkan.Kadang teori yang mereka pelajari tidak selari dengan keadaan sekarang. Itu sebablah mereka kena menulis kerana teori teori yang diutarakan dahulu tidak semestinya benar.
Kita merasa hairan diantara ribuan guru guru yang ada tidak satu majalah atau penulisan bulanan yang terdapat di tempat jualan / kedai untuk tentang pendidikan dan pembelajaran untuk tatapan awam. Sedangkan banyak perkara perkara boleh di hebahkan dan dikongsikan bersama ibubapa, pelajar dan pendidik yang lain. Masalah nya mereka bekerja sekadar mencari makan. Fikir-fikirkan lah.
Penulisan teknikal tidak sama dengan penulisan fiksyen. Penulisan teknikal menjurus kepada satu satu topik yang khusus. Ia memerlukan sumber sumber rujukan ilmiah didalam bidang tertentu. Ada kala penulisan teknikal ini jemu, mual dan boring kerana tidak ada sensasi atau emosi didalam nya, tetapi ia merupakan ilmu yang ditulis tak makan dek zaman, tak lekang dek hujan.
 |
| Lihat sahaja kepada bunga ini...ada bermacam warna begitu juga masyarakat kita. |
Ramai diantara ingin menulis sesuatu. Tetapi tidak tahu cara nya. Menjadi penulis mestilah dipelajari teknik tekniknya supaya tidak terlepas pandang sesuatu yang mustahak. Contohnya struktur kandungannya perlu di fikirkan yang mana dahulu dan yang mana dikemudiankan.
Bagi diri saya telah di pertanggung jawabkan untuk menulis dan menerbitkan dua buku pada tahun ini.Buku ada banyak jenis iaitu buku ilmiah,buku 'coffee table, buku umum dan sebagai nya, Kepercayaan terhadap masyarakat terhadap kita sangatlah tinggi di mana masih banyak bahan bacaan perlu diterbit untuk umum. Masyarakat kita makin lama makin hauskan ilimu. Dahulu kita banyak bergantung kepada bahan bacaan dari luar samada dari Barat atau timur, tetapi kita mesti sedar tidak semua yang di terbit dari luar itu baik. Kita mestilah seiring dengan acuan kita sendiri. Ini kerana cuaca, tanah, alam persekitaran, sosio budaya kita adalah amat berbedza dengan mereka.
Para pendidik dan ilmuan mestilah berganding bahu dan berlumba lumba untuk menerbitkan ilmu yang ada pada dirinya. Tak guna mereka yang ada doktor falsafah,sarjana atau ilmu ilmu yang lain di simpan begitu sahaja. Kalau kita tanya mereka 'kenapa tidak menulis?' jawapannya 'tidak ada masa'. Kalau kita fikirkan semua orang tidak ada masa sehingga semut yang kecil itupun akan berkata tak ada masa.
Bagi para pendidik mereka terlalu taksub dengan apa yang diajarkan.Kadang teori yang mereka pelajari tidak selari dengan keadaan sekarang. Itu sebablah mereka kena menulis kerana teori teori yang diutarakan dahulu tidak semestinya benar.
Kita merasa hairan diantara ribuan guru guru yang ada tidak satu majalah atau penulisan bulanan yang terdapat di tempat jualan / kedai untuk tentang pendidikan dan pembelajaran untuk tatapan awam. Sedangkan banyak perkara perkara boleh di hebahkan dan dikongsikan bersama ibubapa, pelajar dan pendidik yang lain. Masalah nya mereka bekerja sekadar mencari makan. Fikir-fikirkan lah.
Thursday, February 16, 2012
Dari Tesis ke Buku
Kadar minat membaca di kalangan rakyat Malaysia dijangka terus meningkat apabila amalan itu dibudayakan, kata Timbalan Ketua Pengarah Perpustakaan Negara Malaysia, Siti Rodziah Othman.
Antara faktor faktor yang membantu meningkatkan minat membaca termasuk
1.Pertumbuhan rangkaian perpustakaan yang menyediakan program dan aktiviti galakan membaca yang terancang.
2. Pertambahan penerbitan buku yang pelbagai dan berkualiti dan sesuai dengan kehendak semasa turut mendorong minat membaca.
Para ilmuwan dan guru guru yang berbakat dapat menyumbang kearah penerbitan bahan bacaan yang berkualiti. Contoh boleh diterbitkan tesis mereka kepada bahasa yang mudah difahami oleh peringkat pelajar atau siswa mahupun pendidik sendiri. Selain itu dapat menambah khazanah pembacaan negara.
Ada beberapa aspek yang perlu di ketengahkan sebelum menerbitkan tesis ke buku.
1.Skop
Tesis terdiri kajian kajian yang mendalam serta skop skop yang tertentu.Hendak di tentukan sejauhnya kita hendak menjuruskan penulisan tersebut.
2.Sasaran .
Siapa kah sasaran bagi penulisan tersebut.Pelajar sekolah kah?mahasiswa kah? ilmiah kah atau orang awam.
3.Keterbacaan
Penulisan mesti sesuai dengan pembaca. Laras dan gaya bahasa yang digunakan mestilah tepat dan padat serta persia.
4.Kerahsiaan.
Ada juga kajian yang rahsia tetapi tidak boleh diterbitkan kepada umum. Maka tidak perlu diterbitkan.
5.Penaja
mesti ada penajaan yang bersedia menerbitkan penulisan tersebut.
6.Data
Kajian yang dijalankan mungkin telah lama, tapi masih digunakan skiranya ada data baru yang menyokong.
7.Malaysiana
Bercirikan Malaysia.
8.Persembahan.
Layout dan persembahan penulisan tersebut mestilah menarik dan 'catchy'.
9.Bahasa
Gaya bahasa, laras bahasa mesti baik dan memuaskan.
Untuk pertanyaan lanjut sila emel kepada zainudinhaji@gmail.com.
Bernama melapurkan bahawa, secara purata rakyat Malaysia membaca lapan buah buku setahun pada 2010 dan kadar itu meningkat secara positif berbanding purata dua buah buku yang dibaca pada 1996.
 |
| Gambar Hiasan |
1.Pertumbuhan rangkaian perpustakaan yang menyediakan program dan aktiviti galakan membaca yang terancang.
2. Pertambahan penerbitan buku yang pelbagai dan berkualiti dan sesuai dengan kehendak semasa turut mendorong minat membaca.
Para ilmuwan dan guru guru yang berbakat dapat menyumbang kearah penerbitan bahan bacaan yang berkualiti. Contoh boleh diterbitkan tesis mereka kepada bahasa yang mudah difahami oleh peringkat pelajar atau siswa mahupun pendidik sendiri. Selain itu dapat menambah khazanah pembacaan negara.
Ada beberapa aspek yang perlu di ketengahkan sebelum menerbitkan tesis ke buku.
1.Skop
Tesis terdiri kajian kajian yang mendalam serta skop skop yang tertentu.Hendak di tentukan sejauhnya kita hendak menjuruskan penulisan tersebut.
2.Sasaran .
Siapa kah sasaran bagi penulisan tersebut.Pelajar sekolah kah?mahasiswa kah? ilmiah kah atau orang awam.
3.Keterbacaan
Penulisan mesti sesuai dengan pembaca. Laras dan gaya bahasa yang digunakan mestilah tepat dan padat serta persia.
4.Kerahsiaan.
Ada juga kajian yang rahsia tetapi tidak boleh diterbitkan kepada umum. Maka tidak perlu diterbitkan.
5.Penaja
mesti ada penajaan yang bersedia menerbitkan penulisan tersebut.
6.Data
Kajian yang dijalankan mungkin telah lama, tapi masih digunakan skiranya ada data baru yang menyokong.
7.Malaysiana
Bercirikan Malaysia.
8.Persembahan.
Layout dan persembahan penulisan tersebut mestilah menarik dan 'catchy'.
9.Bahasa
Gaya bahasa, laras bahasa mesti baik dan memuaskan.
Untuk pertanyaan lanjut sila emel kepada zainudinhaji@gmail.com.
Thursday, October 6, 2011
PMR
Minggu PMR sedang berlalu....Ini adalah peperiksaan yang penting buat pelajar pelajar samada mereka masuk ke aliran sains, sastera,akaun,teknik,vokasional atau sebagainya. Kalau gagal tidak sememang nya gagal selama lamanya dan kalau lulus tidak semestinya lulus sentiasa. Peperiksaan adalah ujian akademik untuk menguji seseorang murid atau pelajar dapat faham,menilai dan meluahkan kembali fakta fakta yang telah dipelajari. Orang yang pandai tidak semesti bijak tetapi orang bijak mesti pandai...
Sunday, September 4, 2011
Selamat Kembali Ke Sekolah
Sekian minggu berhari raya, pada hari ini 5 Sept. sekolah di buka semula. Guru guru yang telah mendapat imbuhan dan APC mesti bersemangat untuk mengajar anak murid dan pelajar. Jangan lah semua imbuhan telah dapat patah semangat pula.
Di sessi ini adalah sessi paling kritikal dimana anak murid dan para pelajar akan menduduki peperiksaan penting, samada UPSR,PMR atau SPM. Disini perkhidmatan para guru sangat penting untuk membimbing pelajar untuk mendapat keputusan cemerlang.
Jangan lah pangkat dah dapat, pelajaran pelajar diabaikan.
Di sessi ini adalah sessi paling kritikal dimana anak murid dan para pelajar akan menduduki peperiksaan penting, samada UPSR,PMR atau SPM. Disini perkhidmatan para guru sangat penting untuk membimbing pelajar untuk mendapat keputusan cemerlang.
Jangan lah pangkat dah dapat, pelajaran pelajar diabaikan.
Monday, August 22, 2011
Wow! Banyaknya Gaji Guru
Kerajaan meluluskan kuota 7,987 jawatan itu Oktober tahun lepas, sebagai tambahan kepada 2,792 jawatan yang diluluskan sebelumnya.Jawatan guru cemerlang terbuka kepada Pegawai Pendidikan Lepasan Diploma (PPLD) Gred DGA29 dan DGA32 Khas Untuk Penyandang (KUP), Pegawai Perkhidmatan Pendidikan Siswazah (PPPS) Gred DG41, DG44 (KUP), DG48 (KUP) dan DG52.
Ia juga terbuka kepada penyandang Guru Cemerlang Gred DG54.Kesemua calon mesti telah disahkan jawatan serta berumur sekurang-kurangnya 31 tahun dan tidak melebihi 52 tahun.
Mereka juga perlu lulus pengisytiharan harta, bebas dari tindakan tatatertib dan memperoleh Laporan Nilai Prestasi Tahunan yang cemerlang (85 peratus ke atas) bagi tiga tahun terakhir.
Calon juga perlu Kursus Penilaian Tahap Kecekapan (PTK) atas gred sekarang kecuali calon dari Gred DG54 ke Gred Khas C.
Bagi Guru Cemerlang PPLD Gred DGA32 dan siswazah Gred DG44, calon mesti mempunyai pengalaman mengajar tidak kurang tujuh tahun dengan tiga tahun mengajar mata pelajaran kepakaran.
Bagi jawatan Pengetua Cemerlang pula, calon mesti berada di Gred DG48 dan mengajar di sekolah menengah.
Sebagai Pengetua Cemerlang, mereka akan berada di Gred DG52 iaitu setaraf dengan pengarah pelajaran negeri dan menerima gaji antara RM5,000 hingga RM7,000 sebulan serta beberapa elaun.
Pengetua terbabit layak ke DG54 selepas satu setengah tahun dan seterusnya Jawatan Utama Sektor Awam (JUSA) C selepas dua tahun sebagai Pengetua Cemerlang dan lulus temu duga.
i bawah penyelarasan baru itu, jumlah terkini Pengetua Cemerlang PPPS bagi JUSA C ialah 10 orang, Gred DG54 (200 orang) dan Gred DG52 (400 orang).
Bagi penambahan kuota Guru Cemerlang PPPS, beliau berkata, penyelarasan tersebut memperlihatkan jumlah terkini Guru Cemerlang di seluruh negara ialah 12 guru Gred Khas C, Gred DG54 (100 orang), Gred DG52 (250 orang), Gred DG48 (1,000 orang) dan Gred DG44 (4,000 orang).
Banyak gaji banyak kerja.
Ia juga terbuka kepada penyandang Guru Cemerlang Gred DG54.Kesemua calon mesti telah disahkan jawatan serta berumur sekurang-kurangnya 31 tahun dan tidak melebihi 52 tahun.
Mereka juga perlu lulus pengisytiharan harta, bebas dari tindakan tatatertib dan memperoleh Laporan Nilai Prestasi Tahunan yang cemerlang (85 peratus ke atas) bagi tiga tahun terakhir.
Calon juga perlu Kursus Penilaian Tahap Kecekapan (PTK) atas gred sekarang kecuali calon dari Gred DG54 ke Gred Khas C.
Bagi Guru Cemerlang PPLD Gred DGA32 dan siswazah Gred DG44, calon mesti mempunyai pengalaman mengajar tidak kurang tujuh tahun dengan tiga tahun mengajar mata pelajaran kepakaran.
Bagi jawatan Pengetua Cemerlang pula, calon mesti berada di Gred DG48 dan mengajar di sekolah menengah.
Sebagai Pengetua Cemerlang, mereka akan berada di Gred DG52 iaitu setaraf dengan pengarah pelajaran negeri dan menerima gaji antara RM5,000 hingga RM7,000 sebulan serta beberapa elaun.
Pengetua terbabit layak ke DG54 selepas satu setengah tahun dan seterusnya Jawatan Utama Sektor Awam (JUSA) C selepas dua tahun sebagai Pengetua Cemerlang dan lulus temu duga.
i bawah penyelarasan baru itu, jumlah terkini Pengetua Cemerlang PPPS bagi JUSA C ialah 10 orang, Gred DG54 (200 orang) dan Gred DG52 (400 orang).
Bagi penambahan kuota Guru Cemerlang PPPS, beliau berkata, penyelarasan tersebut memperlihatkan jumlah terkini Guru Cemerlang di seluruh negara ialah 12 guru Gred Khas C, Gred DG54 (100 orang), Gred DG52 (250 orang), Gred DG48 (1,000 orang) dan Gred DG44 (4,000 orang).
Banyak gaji banyak kerja.
Tuesday, August 9, 2011
Pengetua dan Guru Yang Berkesan
Lapan Ciri Guru Yang Berkesan.
1.Integriti
Integriti bermaksud kualiti unggul yang wujud secara holistik dan padu pada individu atau organisasi. Ianya berkait dengan sifat jatidiri yang merangkumi kejujuran, keikhlasan dan ketelusan dalam menjalankan tugas dan amanah.
Isu-isu yang merosakan integriti termasuklah:-
1. Penyelewengan
2. Penyalahgunaan kuasa
3. Rasuah
4. Salah laku
5. Karenah birokrasi
6. Pelanggaran sistem dan prosedur kerja
7. Keruntuhan sistem keluarga
8. Pecah amanah
Antara elemen yang menjejaskan integriti ialah kepimpinan dan staf yang lemah, pemimpin yang bukan ‘role model’ (cakap tidak serupa bikin; bagai ketam menyuruh anak berjalan betul; ikan busuk dari kepala ), kurang ketelusan, kelemahan sistem, prosedur dan garis panduan, kurang penguatkuasaan, kurang pemantauan dan penilaian, penguatkuasaan terpilih serta peraturan dan perundangan yang lapuk. Guru, Staf dan Pemimpin yang berkesan ialah staf/pemimpin yang berintegriti tinggi.
2.Sense of Urgency
Satu sifat pemimpin/staf yang berkesan ialah sikap mengambil tindakan dengan cepat terhadap semua perkara atau di panggil sense of urgency. Pemimpin/staf perlu sentiasa siapsiaga be responsive. Membuat susulan dengan segera terhadap semua keputusan immediate follow-up on decisions. Mempercepatkan urusan yang boleh diluluskan segera expedite matters and give approval immediately. Tidak melambatkan keputusan do not delay decisions. Selalu adakan tarikh tamat always have deadlines dan sentiasa ada staf yang bertanggung jawab always have person responsible.
Antara langkah-langkah untuk membentuk lebih urgency:1. Cuba berjalan laju walk faster
2. Jawab email dengan cepat respond faster to emails
3. Cepat dapatkan perkara penting get to the points quickly
4. Pendikkan waktu mesyuarat keep meeting short
5. Mesyuarat dengan agenda insist on agenda
6. Hapuskan kertaskerja yang tidak membantu pencapaian eliminate paperworks that does not facilitate outcome
7. Cepat menukar kaedah jika sesuatu tidak bergerak be quick to change tactics, if something is not moving, do something else
8. Buat sekarang jangan bertangguh do it now
3.Client focused
Satu tanggungjawab pemimpin/staf /guru berkesan ialah meletakkan pelanggan di tahap pertama dalam memberikan perkhidmatan yang sentiasa berkualiti kepada mereka. Sentiasa membina dan mengekalkan hubungan yang baik dengan pelanggan melalui kefahaman yang mendalam tentang keperluan serta keutamaan mereka.
Antara langkah-langkah yang boleh diambil ketika berurusan dengan pelanggan:
a. Permudahkan dan jangan mengecewakan facilitate not frustrate
b. Permudahkan urusan pelanggan make things easy for our clients
c. Permudahkan proses simplify the process
d. Proses yang telus make the process transparent
e. Layanan yang sama, konsisten dan adil kepada semua same, consistent and fair treatment to all
f. Perkhidmatan mesra dengan senyuman friendly services with a smile
g. Empati, hormat dan mengambil berat pelanggan empathy, respect and concern for our clients
4. Collaborate and Cooperate
Kolaborasi bermaksud berkerjasama untuk menyiapkan satu perkara atau satu pekerjaan. Kolaborasi memerlukan keterbukaan, kepercayaan serta kesanggupan memberikan idea apabila di perlukan. Kolaborasi merangsang semangat kerja berpasukan. Semangat kerja berpasukan patut ada dikalangan semua pemimpin/staf yang berkesan. Mentaliti bekerja dalam silo masing-masing mesti di hapuskan. Kerja besar tidak dapat dilakukan secara bersendirian, mesti dilakukan secara berpasukan teamwork. Budaya perkongsian perlu di pupuk, berkongsi maklumat, berkongsi sumber antara Pusat, Bahagian dan Unit, malah jika boleh berkongsi antara jabatan dan agensi. Pendekatan “no wrong door” mesti di suburkan. Maklumat dan informasi disebarkan ke peringkat paling bawah.
5. Innovation and Creativity
Pemimpin/staf yang banyak melakukan pembaharuan atau inovasi adalah pemimpin/staf yang berkesan dan berdaya saing. Kadang-kadang idea yang mudah boleh memberikan perubahan yang besar simple ideas make great changes.
Status quo adalah musuh kemajuan status quo is the enemy of progress, kita hendaklah selalu berubah mengikut keadaan semasa. Jika seseorang staf/pemimpin masih berada di takuk lama tanpa ada sebarang perubahan kearah kecemerlangan, nescaya staf/pemimpin itu akan tewas untuk bersaing dan tidak di perlukan di rantaian organisasinya. Cari jalan atau cara baru dalam melaksanakan sesuatu kerja dengan mengoptimakan penggunaan sumber. Cara kerja bertindih dan etika kerja yang lapuk mesti di terjemahkan kepada proses kerja yang mudah, cepat dan wajar.
6. Consultation and Engagement
Kewujudan Agensi Kerajaan ialah untuk memberi perkhidmatan kepada masyarakat. Jika Agensi Kerajaan di lihat gagal memberi perkhidmatan yang sepatutnya, maka kepercayaan rakyat kepada agensi tersebut akan menurun seterusnya akan menjejas kepercayaan rakyat kepada kerajaan. Oleh yang demikian rakyat mesti diutamakan untuk mendapat perkhidmatan terbaik sebagaimana Slogan 1Malaysia, “Rakyat Didahulukan, Pencapaian Diutamakan”. Hari-hari dimana kerajaan tahu segala-galanya telah berakhir. Kita perlu mendengar rintihan rakyat. Mana-mana agensi yang tidak dapat memberikan perkhidmatan terbaik atau perkhidmatannya tidak dapat dimanfaatkan, maka kehadirannya tidak akan dirasai oleh rakyat. Agensi sedemikian dilihat tidak communicative, iaitu gagal berkomunikasi dan mendekati masyarakat dipersekitaranya.
Keadaan sedemikian akan menjejaskan kepuasan pelanggan, kepercayaan rakyat dan akibatnya keyakinan terhadap kerajaan turut terjejas. Pemimpin berkesan harus membawa organisasi terlibat dengan masyarakat atau Community engagement harus menjadi agenda utama jabatan dan agensi kerajaan sekarang ini.
7. Complaint is a gift
Aduan adalah hadiah. Aduan adalah maklumbalas berharga untuk memperbaiki dan menambahbaik perkhidmatan. Berikan perhatian yang segera terhadap sebarang aduan. Dengar rintihan dan keluh kesah pelanggan dengan fikiran yang terbuka. Wujudkan kaedah-kaedah bagi memproses dan menyelesaikan aduan dengan berkesan
8. Seek Knowledge, Upgrade skills
Amalkan pembelajaran berterusan untuk menambah pengetahuan. Baca buku dan autobiografi dan belajar sesuatu daripada mereka yang berjaya. Lakukan benchmarking dengan yang terbaik. Tingkatkan kemahiran melalui penyertaan dalam kursus. Jangan malas untuk menghadiri kursus, seminar dan latihan. Cara ini sahaja kita boleh dapat pengetahuan dan ilmu baru. Kita hendaklah secara sukarela melibatkan diri dalam pelbagai projek, jangan terpinggir dari arus perdana.
Di catitkan oleh Zainudin Meon zainudinhaji@gmail.com ; blog saya yang lain di http://stationmanager.blogspot.com/.
1.Integriti
Integriti bermaksud kualiti unggul yang wujud secara holistik dan padu pada individu atau organisasi. Ianya berkait dengan sifat jatidiri yang merangkumi kejujuran, keikhlasan dan ketelusan dalam menjalankan tugas dan amanah.
Isu-isu yang merosakan integriti termasuklah:-
1. Penyelewengan
2. Penyalahgunaan kuasa
3. Rasuah
4. Salah laku
5. Karenah birokrasi
6. Pelanggaran sistem dan prosedur kerja
7. Keruntuhan sistem keluarga
8. Pecah amanah
Antara elemen yang menjejaskan integriti ialah kepimpinan dan staf yang lemah, pemimpin yang bukan ‘role model’ (cakap tidak serupa bikin; bagai ketam menyuruh anak berjalan betul; ikan busuk dari kepala ), kurang ketelusan, kelemahan sistem, prosedur dan garis panduan, kurang penguatkuasaan, kurang pemantauan dan penilaian, penguatkuasaan terpilih serta peraturan dan perundangan yang lapuk. Guru, Staf dan Pemimpin yang berkesan ialah staf/pemimpin yang berintegriti tinggi.
2.Sense of Urgency
Satu sifat pemimpin/staf yang berkesan ialah sikap mengambil tindakan dengan cepat terhadap semua perkara atau di panggil sense of urgency. Pemimpin/staf perlu sentiasa siapsiaga be responsive. Membuat susulan dengan segera terhadap semua keputusan immediate follow-up on decisions. Mempercepatkan urusan yang boleh diluluskan segera expedite matters and give approval immediately. Tidak melambatkan keputusan do not delay decisions. Selalu adakan tarikh tamat always have deadlines dan sentiasa ada staf yang bertanggung jawab always have person responsible.
Antara langkah-langkah untuk membentuk lebih urgency:1. Cuba berjalan laju walk faster
2. Jawab email dengan cepat respond faster to emails
3. Cepat dapatkan perkara penting get to the points quickly
4. Pendikkan waktu mesyuarat keep meeting short
5. Mesyuarat dengan agenda insist on agenda
6. Hapuskan kertaskerja yang tidak membantu pencapaian eliminate paperworks that does not facilitate outcome
7. Cepat menukar kaedah jika sesuatu tidak bergerak be quick to change tactics, if something is not moving, do something else
8. Buat sekarang jangan bertangguh do it now
3.Client focused
Satu tanggungjawab pemimpin/staf /guru berkesan ialah meletakkan pelanggan di tahap pertama dalam memberikan perkhidmatan yang sentiasa berkualiti kepada mereka. Sentiasa membina dan mengekalkan hubungan yang baik dengan pelanggan melalui kefahaman yang mendalam tentang keperluan serta keutamaan mereka.
Antara langkah-langkah yang boleh diambil ketika berurusan dengan pelanggan:
a. Permudahkan dan jangan mengecewakan facilitate not frustrate
b. Permudahkan urusan pelanggan make things easy for our clients
c. Permudahkan proses simplify the process
d. Proses yang telus make the process transparent
e. Layanan yang sama, konsisten dan adil kepada semua same, consistent and fair treatment to all
f. Perkhidmatan mesra dengan senyuman friendly services with a smile
g. Empati, hormat dan mengambil berat pelanggan empathy, respect and concern for our clients
4. Collaborate and Cooperate
Kolaborasi bermaksud berkerjasama untuk menyiapkan satu perkara atau satu pekerjaan. Kolaborasi memerlukan keterbukaan, kepercayaan serta kesanggupan memberikan idea apabila di perlukan. Kolaborasi merangsang semangat kerja berpasukan. Semangat kerja berpasukan patut ada dikalangan semua pemimpin/staf yang berkesan. Mentaliti bekerja dalam silo masing-masing mesti di hapuskan. Kerja besar tidak dapat dilakukan secara bersendirian, mesti dilakukan secara berpasukan teamwork. Budaya perkongsian perlu di pupuk, berkongsi maklumat, berkongsi sumber antara Pusat, Bahagian dan Unit, malah jika boleh berkongsi antara jabatan dan agensi. Pendekatan “no wrong door” mesti di suburkan. Maklumat dan informasi disebarkan ke peringkat paling bawah.
5. Innovation and Creativity
Pemimpin/staf yang banyak melakukan pembaharuan atau inovasi adalah pemimpin/staf yang berkesan dan berdaya saing. Kadang-kadang idea yang mudah boleh memberikan perubahan yang besar simple ideas make great changes.
Status quo adalah musuh kemajuan status quo is the enemy of progress, kita hendaklah selalu berubah mengikut keadaan semasa. Jika seseorang staf/pemimpin masih berada di takuk lama tanpa ada sebarang perubahan kearah kecemerlangan, nescaya staf/pemimpin itu akan tewas untuk bersaing dan tidak di perlukan di rantaian organisasinya. Cari jalan atau cara baru dalam melaksanakan sesuatu kerja dengan mengoptimakan penggunaan sumber. Cara kerja bertindih dan etika kerja yang lapuk mesti di terjemahkan kepada proses kerja yang mudah, cepat dan wajar.
6. Consultation and Engagement
Kewujudan Agensi Kerajaan ialah untuk memberi perkhidmatan kepada masyarakat. Jika Agensi Kerajaan di lihat gagal memberi perkhidmatan yang sepatutnya, maka kepercayaan rakyat kepada agensi tersebut akan menurun seterusnya akan menjejas kepercayaan rakyat kepada kerajaan. Oleh yang demikian rakyat mesti diutamakan untuk mendapat perkhidmatan terbaik sebagaimana Slogan 1Malaysia, “Rakyat Didahulukan, Pencapaian Diutamakan”. Hari-hari dimana kerajaan tahu segala-galanya telah berakhir. Kita perlu mendengar rintihan rakyat. Mana-mana agensi yang tidak dapat memberikan perkhidmatan terbaik atau perkhidmatannya tidak dapat dimanfaatkan, maka kehadirannya tidak akan dirasai oleh rakyat. Agensi sedemikian dilihat tidak communicative, iaitu gagal berkomunikasi dan mendekati masyarakat dipersekitaranya.
Keadaan sedemikian akan menjejaskan kepuasan pelanggan, kepercayaan rakyat dan akibatnya keyakinan terhadap kerajaan turut terjejas. Pemimpin berkesan harus membawa organisasi terlibat dengan masyarakat atau Community engagement harus menjadi agenda utama jabatan dan agensi kerajaan sekarang ini.
7. Complaint is a gift
Aduan adalah hadiah. Aduan adalah maklumbalas berharga untuk memperbaiki dan menambahbaik perkhidmatan. Berikan perhatian yang segera terhadap sebarang aduan. Dengar rintihan dan keluh kesah pelanggan dengan fikiran yang terbuka. Wujudkan kaedah-kaedah bagi memproses dan menyelesaikan aduan dengan berkesan
8. Seek Knowledge, Upgrade skills
Amalkan pembelajaran berterusan untuk menambah pengetahuan. Baca buku dan autobiografi dan belajar sesuatu daripada mereka yang berjaya. Lakukan benchmarking dengan yang terbaik. Tingkatkan kemahiran melalui penyertaan dalam kursus. Jangan malas untuk menghadiri kursus, seminar dan latihan. Cara ini sahaja kita boleh dapat pengetahuan dan ilmu baru. Kita hendaklah secara sukarela melibatkan diri dalam pelbagai projek, jangan terpinggir dari arus perdana.
Di catitkan oleh Zainudin Meon zainudinhaji@gmail.com ; blog saya yang lain di http://stationmanager.blogspot.com/.
Subscribe to:
Posts (Atom)